Министър Кирил Вълчев отхвърли метални детектори в училищата

На брифинг в Русе, министърът на образованието Кирил Вълчев обяви, че не се планира инсталирането на метални детектори в училищата. Той коментира последните насилие в обществото и подчерта значението на образованието за справяне с агресията сред младите хора. Според него, проблемът е по-дълбок и изисква културни промени, а не само технически решения.

Образование и агресия

Кирил Вълчев изрази загриженост относно факта, че значителен процент от учениците в определени общности носят ножове ежедневно, които често биват конфискувани от учителите. „След инцидента в столичен мол и училище осъзнах колко е необходимо да навлезем в дълбочината на проблема“, посочи той. Министърът подчерта, че не може да се обещае моментално намаляване на агресията, но чрез укрепване на образователните функции можем да постигнем по-малко агресивни младежи.

Вълчев освен това посочи, че българската образователна система е отслабнала през последните десетилетия. С промените в учебните планове и насоките, той се опитва да подчертае важността на образованието. „Учителят има трудна задача в неравната конкуренция с мощни информационни среди“, добави той, като се позова на влиянието на видео игрите и филмите върху младите хора.

Превенция и интервенция

Министърът подчерта важността на превенцията пред реактивните мерки. „Имаме много мерки в системата, финансират се проекти и механизмите за реагиране на агресия са активирани веднага. Но всички тези действия са последващи“, заяви Вълчев. Той акцентира на необходимостта от ограничаване на излагането на деца на насилствено съдържание.

Що се отнася до употребата на наркотици сред младежите, министърът разкри, че Министерството на образованието е обучило педагогически специалисти да обсъждат темата с ученици от 3 до 12 клас. Целта е да се създадат нагласи у децата да не употребяват наркотични вещества.

Вълчев отбеляза, че генерирането на нагласи не гарантира, че всяко дете ще реагира на случаи на насилие, но е важно да се работи по въпроса съвместно с родителите. „Отговорността е споделена“, добави той, подчертавайки, че образователната система не може да се справи с проблема само чрез кампании, а чрез усилията на учителите.